Teknik – Rita din egen drömlägenhet

Förankring i skolans kursplan

·         Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion

·         Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar

·         Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer

·         Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

·         analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll i kursplan årskurs 7-9

Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar

• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklaran­de ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete

Lärandemål

Efter avslutat arbetsområde skall du som elev kunna:

·         att planera och rita en egen lägenhet i en given skala

·         hur man läser en planritning

·          beskriva hur din tankegång såg ut bakom din planering av din lägenhet

·         Få träning i att planera, värdera och dra ekonomiska konsekvenser av inredning av en lägenhet

Teknikuppgiften!

Du skall rita en lägenhet i skala 1:50, Lägenheten skall vara ca 80 m² stor och bestå av 3-5 rum, kök och wc/bad/dusch.

Du ska först göra en skiss av lägenheten i skala 1:50, på ett vanligt rutat A4-papper. Den slutgiltiga ritningen gör du på ett olinjerat A3-papper.

Obs! Skissen ska lämnas in tillsammans med den färdiga ritningen.

·         Rita ytterväggar (ca 30 cm tjocka, tänk på att det är i skala)

·         Planera fönster, dörrar och innerväggar (ca 10 cm tjocka)

·         Planera sovrummen, vardagsrum, WC, hall, mm. Skriv in vad som är vad i varje rum. Håll koll på hur stora rummen är !

·         Beräkna arean av varje rum. Skriv i arean i rummet.

·         Sätta ut fast inredning av varje rum som t ex diskbänk, kyl, mm. Se baksidan.

Namn	Datum
Skala	Lägenhet

·         Sätta ut en ”dataruta” på din ritning.

·         Egna idéer och tillägg

• Du skriver ner en A4 sida text där du beskriver hur du tänkte när du planerade din drömlägenhet. Varför valde du att placera rummen som du gjorde? Hur tänkte du när du placerade spis och annan fast inredning i köket?
• Möblera lägenheten för högst 30000 kr. Du ska ta möbler, mattor och lampor från en riktig källa, exempelvis Ikeas hemsida. Du ska rita in de saker du väljer i ritningen. Tänk på att det skall vara skalenligt.

Du ska skriva en tabell som visar varifrån varje sak kommer och vad de kostar. Ex

Möbel	Källa	Pris
Säng	Mio	8000

Så här kan ritningar över lägenheter se ut:

Jag vill att du funderar över vad det kan innebära när det står på en ritning att den ej är skalenlig.

Fundera även över vad de olika symbolerna i ritningarna kan betyda. Ser de likadana ut i alla ritningar?

Viktiga begrepp inför provet på mått och materia

Här kommer en del viktiga begrepp inför provet på kapitlet mått och materia i fysik. Svaren på frågorna står direkt under frågan. Lycka till!

1. Om man inte har en våg och behöver ta reda på vad ett guldarmband väger, hur kan man göra då?

Då kan man ta reda på densiteten med hjälp av en tabell (finns bl.a. på internet). Sedan kan man ta reda på volymen genom att lägga ner armbandet i en bägare med vatten. Skillnaden i vattennivån är volymen för armbandet. Nu kan man beräkna massan genom att multiplicera densiteten med volymen.


2. Vad är en storhet?

Något man kan mäta. Ex: massa, längd, vikt


3. Vad är en enhet?

Vad man mäter en storhet med. Ex: kilogram (kg), meter (m), centimeter (cm), liter (l)


4. Vilket ämne sjunker i vatten: Järn, Is, Trä, Olja, T-sprit, Guld? Varför?

Järn, vissa träslag, guld. För att de har högre densitet än vatten.


5. Hur bestämde man längden på 1 meter?

Man mätte avståndet från ekvatorn till Nordpolen. Sedan delade man den totala sträckan 10 miljoner gånger. Detta blev $1$ meter. Längden på $1$ meter bestäms alltså av jordklotet.


6. Hur mätte man sträckor förr i tiden? Vad var det för problem med det sättet? Vad gjorde man då?

Man använde fot, famn, tum, aln. Människor är olika långa så dessa mått blev olika långa. Då bestämde man en standard för en stad men det blev problem ändå för olika städer hade olika mått. Då bestämde man att ett helt land skulle använda samma mått. Frankrike var först med detta. De uppfann det som nu kallas SI-systemet och det används överallt i världen nu.


7. Vad är ett prefix? Varför använder man prefix?

Prefix är en bokstav man sätter framför enheten för att förändra den. Man gör den större eller mindre för att lättare kunna uttrycka riktigt stora eller riktigt små mått.


8. Ge exempel på några prefix.

milli = tusendel

centi = hundradel

kilo = tusen

deci = tiondel

Mega = $1$ miljon


9. Vad är det som gör att T-sprit flyter ovanpå vatten?

T-spriten har lägre densitet än vatten och flyter därför ovanpå vattnet.


10. Hur beräknar man densitet?

$$densitet =  \frac{massa}{volym}$$


11. Varför flyter man bättre i saltvatten än i sötvatten?

I saltvatten ligger molekylerna tätar på grund av saltet. Därför får saltvatten högre densitet än sötvatten. En människa har lite högre densitet än sötvatten och lite lägre densitet än saltvatten. Därför flyter man lättare i saltvatten än i sötvatten.


12. Om vi har saltvatten i en bägare och sötvatten i en annan bägare, hur kan man ta reda på vilken bägare som innehåller vad? Man får inte smaka på vattnet.

Om vi har lika mycket i varje bägare, ex: $50$ ml, så kan man väga vattnet med en noggrann våg och se vilket som är tyngst. Saltvatten som har högre densitet är den som väger mest.


13. Vilket eller vilka påstående/n är sant/sanna för materia?

a) Materia kan bara omvandlas.

b) Materia kan inte nyskapas eller förstöras.

c) Materia är allt som har massa.

d) Materia kan förstöras.

e) Materia kan nyskapas genom att kombinera flera olika typer av materia.

f) Materia är uppbyggt av atomer.

g) Materia finns bara i stora föremål.

h) Materia finns bara i föremål som människan har skapat.

SANT: a), b), c), f)

FALSKT: d), e), g), h)


14. Vad är kopplingen mellan enheten meter och enheten kilogram?

En kub med sidan $1$ dm ($\frac{1}{10}$ meter), dvs. $1$ $dm^3$ rymmer $1$ liter vatten och $1$ liter vatten har man bestämt väger $1$ kg.


15. Kan du ge exempel på materia som omvandlas till annan materia?

Bensin som förbränns i en motor. Kolatomerna i bensinen reagerar med syreatomer i luften och bildar koldioxid.


16. Koppla ihop följande enheter och storheter:

Storheter	Enheter
Massa	Newton
Sträcka	$\frac{kg}{m^3}$
Densitet	Kilogram
Area	Kubikmeter
Volym	Centimeter
Kraft	$dm^2$

Svar:

Storheter	Enheter
Massa	Kilogram
Sträcka	Centimeter
Densitet	$\frac{kg}{m^3}$
Area	$dm^2$
Volym	Kubikmeter
Kraft	Newton

17. Omvandla följande:

För att gå från mindre till större så gör vi division.

$$13 \; mm =  \frac{13}{10} \; cm = 1.3 \; cm = \frac{13}{10} \; dm = 0.13 \; dm$$

För att gå från större till mindre så gör vi multiplikation.

$$23 \; km = 23 \cdot 1000 \; m = 23 000 \; m = 23 000 \cdot 10 \; dm = 230 000 \cdot 10 \; cm = 2 300 000 \; cm$$

$$49 \; kg = 49 \cdot 1000 \; g = 49 000 \; g$$

$$5 \; g =  \frac{5}{1000} \; kg = 0.005 \; kg$$

Tips på hur man omvandlar: